Savitöö „ Minu ja meie saar“ Materjal: voolimissavi Ülesanne: Juhendaja silus lauale savist ümmarguse saare. Iga laps lõikas endale sobiva suurusega ja kujuga tüki saarest. Iga laps ehitas saare tükile oma maailma, mida iganes soovis (näiteks maastik , majad, fantaasiamaailm jne). Seejärel panime suure saare uuesti kokku ja ühendasime kõik väikesed maailmad omavahel suureks saareks. […]
„Kes vaatab vastu värvilaigust?“ Vahendid: paksem paber, akrüülvärvid, paber, viltpliiatsid. Ülesanne: Lapsed kandsid erinevaid värve rohkelt läbisegi paksemale paberile. Seejärel võtsid nad valge paberi ja asetasid värvidega kaetud paberile, silusid käega üle paberi ning võtsid paberi ära. Paberile tekkisid suured ja kirevad värvilaigud, kus erinevad värvid olid segunenud ning moodustasid huvitavaid kujundeid, mustreid. Lapsed tegid […]
Ühenduse Loovharidus seminar “Koostöö – loovate tegevuste võti“ 29. november, 2014, Tallinna Ülikool Ühenduse Loovharidus liikmed lähtuvad oma eesmärkide elluviimisel sellest, et loov toimimine saab teostuda kõikide osaliste – haridusametnike ja -poliitikute, haridusasutuste juhtide, õpetajate, kasvatajate, lapsevanemate ja laste – omavahelises koostöös. Seetõttu kutsusime oma seminarile „Loovharidus Eesti moodi III“ kõiki eelnimetatud osapooli. Kokkusaamise motona […]
„Uued loomad“ Vahendid: joonistamistarbed, käärid Ülesanne: Joonista etteantud paberile oma lemmikloom (paberi keskosas oli ette antud looma paksus). Seejärel lõikasid lapsed oma joonistus pooleks ja vahetasid pooled pinginaabriga. Panid kokku uued loomad (esimene ja tagumine osa vahetatud), värvisid ja täiendasid. Loomade tutvustamisel andsid loomale nime, rääkisid sellest, mida ta teha oskab, kus elab jne. […]
„Kujuta ette, et sa oled …“ Vahendid: ette valmistatud töölehed ja kirjutusvahendid Ülesanne: 1) Igas töölehe kastikeses on ülesanne „Kujuta ette, et sa oled ….. Lase oma fantaasial lennata ja mõtle välja võimalikult palju vastusevariante. 2) Vali välja igast kastikesest üks tegelane, olend ja vooli plastiliinist see tegelane. 3) Räägi pinginaabriga igast voolitud kujust […]
Ring I kuni VI klassidele Lugesime lugu “Muinasjutt nõiutud lossipreilist ja tema saatusest” kohani, kus lossipreili ütles, kuidas noormees saab teda needusest päästa. Siis lõpetasime lugemise ja mõtlesime, mismoodi lugu edasi võiks minna. Iga laps pakkus ülesandeid, mida preili päästmiseks on vaja täita. Kirjutan loo ümber ja siis saab seda järgmises tunnis ette lugeda. Pärast […]
Ring I kuni VI klassidele Seekord vaatasime kahte erinevat videolõiku, kuidas klounid ennast väljendavad. Selgus, et nad kasutavad rääkimiseks kehakeelt ja häälitsusi, mitte sõnu. Lapsed nentisid, et klounid peavad väga palju harjutama, enne kui suudavad nii meisterlikult oma keha kontrollida ja ennast väljendada. Proovisime ka ise klounid olla. Võtsime paaridesse ja iga paar mõtles välja […]
Ring I kuni VI klassidele Panime ninad ette, mütsid pähe ja sallid kaela. Olime päris naljakad. Seejärel hakkasime väljendama nelja põhiemotsiooni – viha, kurbust, rõõmu ja hirmu. Kõigepealt tegime seda ringis kõik koos, siis näitas igaüks eraldi, kuidas tema ühte emotsiooni väljendab (nt. kurbust) ning teised proovisid seda samamoodi järgi teha. Oli huvitav, tekkis palju […]
Loovuse ring I kuni VI klasside õpilastele
Loovuse ring I ja II klasside õpilastele Juhendajaks Kerttu Soans